979けんの東京書籍のQ&A 2/49

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８月に高認を受けます。勉強方法について教えてください私は８月に高認を受けます。倫理、政経、生物Ⅰ、地学Ⅰの４科目受けます。パソコンで過去問をプリントアウトする事ができなかったので、声の教育社から出てる過去問(倫理・政経・生物Ⅰ)と高卒認定スーパー実践問題集(地学Ⅰ)を買いました。早速政経の過去問をやってみたのですが、間違いだらけでよく理解できていませんでした。過去問を買ってしまったので、全科目(４科目)の参考書と問題集を買うのは、予算的に難しいです…この教科には、この参考書(問題集)！というおすすめを教えてください。高校の教科書で倫理(清水書院)と政経(東京書籍)はあります。またどういった勉強方法が効果的ですか？４科目全部絶対受かりたいです。アドバイスお願いします。...

2012-05-16
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2012-05-16
効果的な勉強法を知りたい、という事で私なりの集中法をご紹介します。すべて無料で手軽に出来るので、よかったらご参考ください。【リラックスする】人間には「努力逆転の法則」というものがあり、集中したいと思えば思うほど、体にムダな力が入って、集中できなくなる、という性質があります。勉強中は、リラックスを心掛けるようにしましょう。【常に体を動かす】勉強している時は、ジッとしている時が多いと思います。体を動かさずにジッとしていると、血液の循環が悪くなり、肥満・ストレスの原因になったりするなど、良い事がありません・・。そこで、最近の運動生理学では、いわゆる「貧乏ゆすり」が、どんどん推奨されてきつつあります。体を小刻みに動かして、血液の循環を良くして、脳にも血液を送って働きを良くする、ということですね。集中している人が、貧乏ゆすりをするのは、人間の「本能」からくる行為なんです。そして、授業中は周りに分からない程度に、家にいる時は、常に体を小刻みに動かすようにします。こうする事で、全身に血液が循環しやすくなります。(他人にバレると、迷惑になる可能性があるので、外では控えめにしましょう。)【深呼吸をする】勉強する前に、まずリラックスして深呼吸します。(この時、下腹をふくらませたまま、吐く息を長めにすると、副交感神経が刺激され、集中のスイッチが入ります。)脳に酸素を送り込む事で、スッキリして働きも良くなります。人間には、細胞が６０兆～８０兆個あると言われてますが、「酸素」というのは、その細胞の「栄養源」でもあり、呼吸を深くする事で、「意識安定」・「脂肪燃焼」など、体内にも、さまざまなプラスの効果があります。また、勉強中に眠気が来るのは、脳が酸素不足になる事が原因です。勉強中は「扇子(せんす)」や「うちわ」など何かあおげる物を、横に置いておくのが、ベストですね。直接風を送る事で、効率よく酸素が吸収できます。普段から、出来るだけ深い呼吸を意識すると良いですよ♪【正しい姿勢をとる】姿勢も、正すようにしましょう。姿勢を正すと、「脳」に血液が送られやすくなり、頭がシャキッとします。腰・背中あたりに力を入れると、上手くいきます。姿勢も、普段から意識するようにしましょう。いつもと違う姿勢だと、違和感があって、苦しくなってくるかもしれません。それは、体内のストレスが外に出ようとしている証拠なので、咳(せき)等で、積極的に外に出してください。まず、大事なポイントとして【リラックスする事】【常に体を動かす事】【呼吸を深くする事】【正しい姿勢をとる事】の４つを、少しずつで良いので、意識していきましょう♪・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・【応用編】勉強中に、「笑顔を浮かべる事」もオススメです。顔は脳に近いため、筋肉を刺激する事で、シナプス・ニューロンなどの「神経伝達物質」の分泌を促し、勉強の効果もアップする事ができます。さらに、人間の脳というのは単純なもので、笑顔をしながら勉強をする事で「勉強が楽しい」と、錯覚を起してしまうそうです。さらに、「勉強」や「苦手教科」に対する苦手意識を、軽減する作用も期待できます。あと勉強する時は、「ガム」を噛むと良いと言います。あごの筋肉は脳に直結しているので、動かす事で働きを良くできます。ガムが無くても、あごを動かしておくと良いですよ。「暗記系」の勉強については、五感をフル活用する事で、覚えやすくなります。例えば、ひたすら声に出して反復したり、ノートに書いてみたり・・。何度も反復して学習する事で、試験本番でも、覚えている可能性が高くなります。いろいろと書いてきましたが、すべて実行する必要はないので、出来る事からやりましょう。勉強に疲れてきたら、思いっきりあくびをして、酸素を取り込んだり、体を上に伸ばしてみたりして、リフレッシュしましょう。いま勉強する事は、大変な事だと思いますが、ガンバった分だけ将来、楽になれる可能性が高くなります。他の方の回答も参考にして将来のためにも、ぜひガンバって下さい＾＾。長文失礼いたしました。...
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早稲田、先進理工を目指している高校3年です。数学について、もともと数学は得意で、今、大学への数学一対一をやっているのですが、その演習として、学校で配られた東京書籍のニュークオリティをやろうかと思ってます。ニュークオリティはレベルが高いと思うので、先進理工にも役に立つかな、と思いまして。大学への数学一対一⇒ニュークオリティで先進理工の数学は大丈夫でしょうか？...

2012-05-16
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理数が苦手なので、一週間以内に簡単に覚えることができる方法はありますか？中学3年です。数学(日本文教出版)の範囲は、展開、因数分解、因数分解の証明、素因数分解です。理科(東京書籍)は、科学反応式です。酸化や、還元などです。...

2012-05-15
化学反応式を科学反応式と書いてる時点で一週間じゃ無理じゃないですか。理数を好きになるには、難しい問題を解くことです。なぜなら、必死に解いた結果、答えがあってたら嬉しいでしょ。国語とかの記述問題は答えを見ても正解してるかわかんないじゃん。でも、理数はきちんとした答えがある。完璧に回答出来た。って思えるのが理数なんですよ。ほら、数学やりたくなってきただろw...
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得点力学習DS 英数国パック前回回答で、得点力学習DSが良いですよとの回答が来ていたので、友人などに譲ってもらうことになりましたでも、しかしまた困ってしまいましたそのゲームは、出版会社の選択しなきゃならないそうですが2007年六月の情報でしているそうなんです国語と英語は学校の教科書の会社のはあったんですが、数学の教科書の会社とDSの会社が無かったのです数学は、日本文教出版なのですが、DSにあるのは東京書籍啓林館教育出版学校図書大阪書籍大日本図書しかないです日本文教出版の変わりにこの６つのなかからどれを選べばよいですか...

2012-05-13
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英語教材・NEW HORIZON＊東京書籍教科書完全準拠ニューホライズンリスニングCD １ってゆー教材のDISK１の１７番の会話、なんて言ってるか分かりますか？教えてください！括弧の部分です！！Ichiro:Hello. Are you Becky?Becky:Yes,I am.Ichiro:I’m Ichiro. Nice to meet you.Becky:Nice to meet you,too. Are you ( )?Ichiro:Yes,Iam.Becky:Me too....

2012-05-13
教科書の音声がCDに収録されてるわけですから、教科書の該当箇所を見るとわかるのではありませんか？＊＊＊＊＊事情も知らず、すみません<(_ _)>文章の流れからすると、 Are you (fine) ? ・・・妹さんのお友達に尋ねては・・・・あるいは、本屋さんでNew Horizonの教科書ガイドを探すか、他の回答を待つか・・・・...
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センター現代社会と生物Iの対策私はセンターで現代社会と生物Iを受けます。点数は出来れば両方満点をとりたいです！そこで、センター現代社会の勉強は学校の教科書だけでは足りないでしょうか？教科書は東京書籍のものです。また、もし教科書だけでは足りないようなら良い参考書を教えてください！特にセンター現代社会は今年からとても難しくなったということなのでその難易度に対応できるレベルのものがいいです。優柔不断なので、一冊だけをお答えいただきたいです。あと、生物Iの参考書も教えてください！これも同様に、一冊のみで回答よろしくおねがいします！...

2012-05-12
蔭山のセンター現代社会決定版センター試験生物Iが面白いほどとれる本...
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先般、下記urlの通り、ご意見が全く異なりますのに、瞋恚を統御され、礼を尽くしたご下問等を頂けましたこと心より敬意を表させて頂きます。http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1486838324争いを唾棄したブッダの弟子は、須らくそうあるべきと存じますまた、ご返事を頂けましたら、幸いです。Ⅰご意見の本当の相違pantherpink002000さんと私との根本的な相違は、ご指摘頂いた部分ではなく、「ブッダの覚り」が、誰にでも実践可能かどうかにある、と存じます。と申しますのは、ピンク・パンサーさんは、Ⅱに記載します「日本仏教の信念」に基づかれ、「実際に解脱するひとなどほとんど存在しないわけです」とされます。が、私は、下記urlのとおり、本来、誰でも、体現して生活する必要がある。だけでなく、誰でも知ることができる、と存じます、ので。http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1385098963Ⅱ「一事の選択」の欺瞞中村元は、東京書籍刊・「聖徳太子」において、ピンクさんと同じく、次のとおり、「日本仏教の本質」を喝破しました。一方、（私は、曹洞宗の檀家ですので、他宗の批判は許されませんが、禅宗、特に曹洞宗の批判は許されると存じますが、）浄土真宗には完璧に当てはまります。が、わが曹洞宗には、絶対、当てはまらない、と存じます、ので。「……（聖徳）太子が他方において、勝髪夫人を「無知の女人」と規定した底意は、おそらく、在家者としての立場から仏教を凝視し、これを目標のみ高くして実践不可能のものとすることなく、「十七条憲法」の第十条に見られるように、「われ、かならずしも聖にあらず、かれ、かならずしも愚にあらず、ともにこれ凡夫のみ」という、凡夫の自覚に立って解釈し、それこそが仏教体得のあるべき姿としたところにあると思われる。高遠な理想と言えば聞こえはよいが、衆生にとって縁遠いのでは無意味である。「かりに、無知にして愚かであっても、その志すところは「甚だ重く、且つ遠し」であるべきだが、どのような人にも可能なということになると、難解な理論の習熟よりも善の実践こそが根本になる。理解となれば、それの不可能なものがあるが、善であれば理解のいかんにかかわらず、実行可能である。そして、その善とは「一弥の南無」でもよいのである。いな、それこそが凡夫にとって最高度にしてかつ単純なる仏道実践であると解したのである。このような方法と目的の一致の発想は日本仏教の大きな特質であり、親鸞の「一弥の念仏」、道元のいう修証一如の「只管打坐」、日蓮の「唱題」等、いわゆる「一事の選択」というかたちで展開しているといえよう。...

2012-05-10
「死んだら終わり」なら、何を恐れる必要があるのでしょうか? 仮に生きる気力を失ったところで、(また、明るく元気に過ごしていようが、)間違いなく死は訪れます。そして、恐怖もそこで終わるのですから、ただ待てば、問題は「自然に」解決することとなります。なのに、人は「この恐怖から(解)脱する必要がある」と主張します。それは、とりもなおさず、「やがて訪れてすべてを終わらせてくれる死」を回避したいと望んでいることに他なりません。すなわち、「生き続けたい、アートマンを確信したい、輪廻にとどまりつづけたい」が、その望みの論理的帰結となります。これは、釈尊の説かれる「安楽」の真逆です。そういった心情こそが人間のごく普通の本音であり、私のいう「だれも解脱など望んでいない」ということの実情なのです。Ⅰ誰にでも実践は可能とは存じます。少なくとも、私の師はそう教え、そういう態度で指導されます(親殺し、阿羅漢殺し、邪見、などの6つはアウトと経典にあるとのことですが)。が、「理論的に可能」ということと、「実際に解脱するひとなどほとんど存在しない」ことは、何の矛盾もないかと存じます。出典を明示できませんが、お釈迦様をして、「解脱に達することは、とてもまれで貴重なことだ」とされたとのことです。また、「ほとんどいない」というのは、私の実感でもあります。質問者さんがどういう状況で、どういった方法論で覚りを得ようとされているのかは、私に想像しようもありません。ただ、わたし、ならびに、私の周りの「そういった方向へ教えられた通り努力しているはず」の人たちを観察しても、そういう感慨を持たざるを得ません。五戒のなかでもっとも簡単な項目であるはずの「断酒」ですら、「どうやったらできますか」と師に尋ねる人がいるくらいですから、24時間切れ目なしの自己観察など、一体、どのように常人に可能なのでしょうか?そして、私自身をふくむ「自称修行者」たちが、まったくなんの覚りにも近づかない本当のところの理由は、別のところにあるとも感じています。つまり、誰も本気では覚りなど得たいとは思ってはいないのです。そもそも、四聖諦の第一段階は苦諦ですが、この時点で全滅です。だれしもが仏教に期待するのは、「楽しく生きたい」という「生きることの肯定」以外にはありません。ところが、解脱というのは「完全無欠の自殺」に他ならないのです。輪廻を脱するわけですから。「生きることはすばらしい」という考えに囚われている人にどうやって、「自殺」を目指せなどと諭すことができるのでしょうか?ですから、苦諦が理解できたところで、現実的には悟ったといえると思っています。それが本当にわかれば、出口は釈尊の説かれた解脱以外にはない(死・自殺では輪廻は抜けられない)のですから、本気で、よろこんで残りの真理へと心は赴くはずなのです。だれも解脱しないのではなく、だれも解脱などしたくないのだ、というのが私の理解です。II大乗仏教についてはほとんど何も知りません。ただ、わたしの直観では、「大乗のほうが楽だ」ということです。もし、結果が同じならそちらを選択するべきだとは思います。が、そうはしません。大乗が導こうとしている境地が全く理解不能だからです。禅ですらです。釈尊のとかれる境地は、具体的で、修行が進んだ分だけ苦しみが減っていくという「現金主義」です。なぜ、みんながそれをしないのかむしろ不思議でなりません。私の信じる「釈尊の説かれた方法論」にはなんの複雑さ、煩雑さもありません。ですが、行うには難く、それを実践していくためには、絶えず頭を活性化し、心身を研ぎ澄まし、それでていて落ち着きをうしなってもなりません。智慧の教えといわれる所以だと思っています。...
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中１の教科書について東京書籍出版の平成２４年度版「新しい科学」は普通に書店でも売っているでしょうか？できれば値段も教えていただけるとありがたいです...

2012-05-06
教科書は教科書取扱店と言う特別な本屋に取り寄せてもらうことで手に入ります。(地域に一つはあります)http://www.text-kyoukyuu.or.jp/こちらのサイトに価格一覧へのリンクと、お住まい地域の配給所へのリンクがあります。お住まいの地域の配給所のページのどこかに教科書取扱店のリストがありますので探してみてください。...
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「日本人学校が竹島で偏向教育」韓国系米国人の訴え棄却.韓国人は世界の嫌われ者ですが、人の国の教育にまで口を出すとはどういうことですか？なら、日本も言っていいんですか？あの、デタラメだらけの韓国の歴史教科書の件事実を指摘されるとキチガイになって騒ぐくせに＜記事＞2012.5.6 00:02 【ワシントン＝犬塚陽介】米ニュージャージー州の日本人学校が竹島（韓国名・独島）に関し「偏向」した教育を行っているなどとして、韓国系米国人の実業家が昨年９月、同州に日本人学校への補助停止を求めた訴えで、同州が教育の自由などを理由に請求を退けていたことが分かった。州当局が在米韓国人による反日プロパガンダ（宣伝）に対し、待ったをかけた形。竹島や慰安婦などをめぐる米国内での他の宣伝活動にも影響を与えそうだ。男性が問題にしたのは、日本人学校が中学校の公民で使用する東京書籍の教科書。同校関係者によると、領土問題を説明する地図に竹島と沖縄・尖閣諸島が「日本固有の領土です」と記述されているという。男性はこれに対し、竹島に関して「偏向し、知的にも不正な歴史観」を教えていると主張していた。（以下略）...

2012-05-06
senkakunihonkaiさんへの回答ニュージャージー州までは今のところ、まともな判断が出来る段階にあることがわかりました。ただ図書館前に在住韓国人や韓国系米国人らの団体により慰安婦像を建てられたりと侵蝕が進行中です。バージニア州においては、既に州議会議員らの多くが在住韓国人や韓国系米国人の団体によって篭絡（ろうらく）されてしまっているようです。しかし１票の差で、公立学校の教科書に「日本海」の他に「東海」を併記する要求はかろうじて却下されました。しかしこの先どうなることやら・・・。日系米国人が日本の人口の約０・８％であるのに対して、韓国系米国人は韓国の人口の約２％と、異常な多さと言えます。彼らは現地で溶け込まず、自分達のテリトリーに住み、絶えず不満のはけ口を政治的圧力等に向けているようです。先日も韓国系米国人が英語の発音の悪さを指摘され、その不満を学校銃撃事件へとエスカレートさせた事件が報じられたばかりです。しかし彼らが敗北したとしても、もはや彼らの主張は宗教的信仰のように凝り固まっており、聞く耳を一切持ちません。その結果、彼らは米国社会に受け入れられるとでも思っているのでしょうか。票の欲しい州議会議員が仮にたなびいたとしても、その他の大方の米国人は、むしろ反対の気持ちを持つことになりそうです。それもこれも自業自得かもしれません。...
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なぜ日系アメリカ人は日本の為に宣伝活動をしないのですか？韓国系アメリカ人、中国系アメリカ人はよくします。ロビー活動・・・など。今回、噓の歴史を言いふらしてきた韓国系アメリカ人の主張がアメリカで否定されました。――――「日本人学校が竹島で偏向教育」韓国系米国人の訴え棄却米ニュージャージー州2012.5.6 00:02 （1/2ページ）［韓国］産経新聞【ワシントン＝犬塚陽介】米ニュージャージー州の日本人学校が竹島（韓国名・独島）に関し「偏向」した教育を行っているなどとして、韓国系米国人の実業家が昨年９月、同州に日本人学校への補助停止を求めた訴えで、同州が教育の自由などを理由に請求を退けていたことが分かった。州当局が在米韓国人による反日プロパガンダ（宣伝）に対し、待ったをかけた形。竹島や慰安婦などをめぐる米国内での他の宣伝活動にも影響を与えそうだ。男性が問題にしたのは、日本人学校が中学校の公民で使用する東京書籍の教科書。同校関係者によると、領土問題を説明する地図に竹島と沖縄・尖閣諸島が「日本固有の領土です」と記述されているという。男性はこれに対し、竹島に関して「偏向し、知的にも不正な歴史観」を教えていると主張していた。しかし関係者によると、ニュージャージー州は２月１７日、男性の主張は、仮定に基づく「個人的な権益」に根ざしており、請求人として不適格と判断、教育省トップ名で訴えを棄却した。また、保護者には「異なる考えを教える学校を選択する権利がある」として教育の自由に言及。請求を認めれば「（教科書の）いかなる文章にも疑問を投げかける権利」を州民に与え、「パンドラの箱を開けてしまう」と指摘した。男性の代理人を務めるＢ・Ｊ・キム弁護士は「決定には同意できない」と不満を表明。現時点で追加の措置に乗り出す考えはないとしたが、今後に「同じような訴えが出てくる可能性はある」と語った。米国には約１２０万人の韓国系米国人が在住。今年１月にはバージニア州で、韓国系団体の後押しにより、公立校の教科書において日本海を「東海」と併記する法案が議会に提出され、１票差で否決されている。http://sankei.jp.msn.com/world/news/120506/amr12050600080000-n1.htm...

2012-05-06
お金が掛かるからです。韓国系ロビーストも自発的にやってる訳ではありません。韓国政府はロビー活動を精力的にやっています(日本に返すお金は無い)安倍元総理は日本もやるべきだと言っています。韓国の行動【でっちあげ慰安婦問題を世界中で既成事実の積み上げ】●韓国や多くの連合国にも慰安婦制度は有った●日本政府による強制はない●米国にも、韓国人慰安婦問題があるが。韓国人によってアメリカに「日本に対する慰安婦記念碑」が建てられ、さらに増設予定●韓国が製作した、慰安婦アニメ「少女の話」が欧州諸国で近日公開●韓国で、慰安婦だったと主張し「詐欺」で捕まった人も現れている●日本に対する慰安婦デモは1000回以上【反日団体VANKに国家予算を割り当て正式に支援】●国際社会における日本の地位を失墜させる『ディスカウントジャパン運動』●世界各国の各機関に韓国側の主張を大量に送信したり、英語版wikipediaの組織的編集⇒日本海呼称問題、竹島問題、慰安婦問題、歴史教科書問題、韓国起源説●VANKはその成果から 2003年以降、大統領表彰や韓国国会大賞、韓国観光大賞等を受賞【竹島不当占拠】●日本人44人殺傷、3,929人が抑留●ニューヨークタイムズ等、世界中の広告に「独島は韓国の領土」と掲載●韓国では、独島は日本のものであると主張する者に対する誹謗中傷は「脅迫」ではなく「叱責」として合法行為とされている【世界中で日本文化の起源主張】●剣道・空手・桜・茶道・柔道・忍者…etc●世界中のjapanExpoに潜り込み、日本文化の略奪【日韓併合、国際法学者Jクロフォード教授の発言】●「自分で生きていけない国について、周辺の国が国際秩序の観点からその国を取り込むことは当時よくあったことで、韓国併合条約は国際法上違法なものではない」●韓国が主張している強制性について「強制されたから違法という議論は、当時としては問題になるものではない」【賠償】●日韓基本条約締結で、謝罪と賠償(国家予算の数倍)を行ってる●日本と朝鮮は歴史上一度も戦争をしていない●ベトナム戦争での韓国軍。史上最悪ともいえる民間人への残虐行為は棚上げ【リーマンブラザーズ潰し】●↑にとどめを指し⇒サブプライムローン⇒ＥＵ通貨危機⇒超円高【反日教育】●精神が成熟していない子供のうちに、反日感情を植え付ける執拗な洗脳教育…etc、wiki...
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東京書籍のニューグローバル生物を紛失したのですが購入する方法はありませんか？オークションで買う、学校の先生に相談する、先輩から貰う以外でお願いします。 ...

2012-05-06
書店に注文するという方法もあります...
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今、中3の人に質問です。500枚プレゼント！東京書籍の新しいnewhorizon のUnit 1の2つ目のやつの本文と〈覚えたい語句〉を教えてください。...

2012-05-05
ベストアンサーにしてくれたら教えます...
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ネ申馬さんに質問いたしますが、2012年4月8～14日の間に読んだ本を教えていただけませんか。ちなみに私は、●沢木耕太郎『敗れざる者たち』文藝春秋、文春文庫、1979年●藤真知子(作)、ゆーちみえこ(絵)『まじょ子どんな子ふしぎな子』ポプラ社、1985年●安斎育郎『科学と非科学の間―超常現象の流行と教育の役割』かもがわ出版、1995年●諸富祥彦『カウンセラーが語るこころの教育の進め方』教育開発研究所、1996年●鳩山春子『鳩山春子―我が自叙伝人間の記録3』日本図書センター、1997年●小長谷正明『ヒトラーの震え毛沢東の摺り足―神経内科からみた20世紀』中央公論新社、中公新書、1999年●川上倫逸(編)『『あうろーら』特別号 21世紀の必読書』21世紀の関西を考える会、星雲社、2000年●秋山仁『秋山仁の放課後無宿』朝日新聞社、朝日文庫、2000年●ヒサクニヒコ『新・恐竜論―地球の忘れものを理解する本』PHP研究所、2004年●松井浩『打撃の神髄―榎本喜八伝』講談社、2005年●中村敏『世界宣教の歴史―エルサレムから地の果てまで』いのちのことば社、2006年●岩本素白『素白随筆集―山居俗情・素白集』平凡社、平凡社ライブラリー、2008年●湯山玲子『女装する女』新潮社、新潮新書、2008年●笹氣健治(著)、野村健一郎(監修)『なぜ月曜の朝はつらいのか?』東京書籍、2009年●加藤庸二『原色日本島図鑑』新星出版、2010年●小林快次、真鍋真(監修)、講談社(編)『恐竜講談社の動く図鑑MOVE』講談社、2011年.ふぎゃぁ.●坂詰真二『やってはいけない筋トレ』青春出版社、青春新書インテリジェンス、2012年●南雲吉則『「空腹」が人を健康にする』サンマーク出版、2012年であります。...

2012-05-05
『セイリの味方スーパームーン』高橋由為子偕成社...
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数学Ⅲ微分の問題です関数f(x)=x[x]について次の問に答えよ。ただし[x]は実数xに対して，n≦x<n+1を満たす整数nを表す。(1) -1≦x<0，0≦x<1のときf(x)をそれぞれ求めよ。(2)f(x)はx=0において微分可能ではないことを示せ。出典:東京書籍ニュースコープ数学Ⅲ+C(21ページB.98です)ですこれを解いてください...

2012-05-01
（１）-1≦x<0のとき[x]=-1だからf(x)=-x0≦x<1のとき[x]=0だからf(x)=0（2）lim[x→-0]f’(x)=lim[x→-0](-1)=-1lim[x→+0]f’(x)=lim[x→+0](0)=0したがってf(x)はx=0において微分可能ではない。※補足(2)の解答は厳密ではなかったかもしれません。やり直します。「f(x)がx=aで微分可能⇔lim[x→a+0]{f(x)-f(a)}/(x-a)とlim[x→a-0]{f(x)-f(a)}/(x-a)がともに収束して一致する。」これを使います。lim[x→-0]{f(x)-f(0)}/(x-0)=lim[x→-0](-x)/x=lim[x→-0](-1)=-1lim[x→+0]{f(x)-f(0)}/(x-0)=lim[x→+0](0-0)/x=0となって、左側微分係数≠右側微分係数だからf(x)はx=0において微分可能ではない。...
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僕は中学三年生です。２０１２年発行の数学東京書籍の８ページ問２がわかりません・・・どなたか教えてください！...

2012-05-01
教科書置き勉したから、問題書いてくれたらわかるんだが・・・...
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中学３年生、全教科(社会以外)テストで８５点以上取れる勉強法教えてください！中学３年生、全教科(社会以外)テストで８５点以上取れる勉強法教えてください！僕はテストで毎回３８０～３９０くらいです教科別に言うと社会が９３点くらいで数学が７８点くらいで理科は７５点くらいで国語は７０点くらいで英語は７０点くらいです教科書は東京書籍やＮＥＷクラウンです時間のかかるやり方でもいいので教えてくださいまたやらない方が良いやり方などがあったら教えてください出来れば体験談なども入れてもらえると幸いですどうぞよろしくお願いします...

2012-05-01
寝る前に頭にたくさん入れておいて朝に復習する人から聞いたんだけど、漢字を覚えるには息を止めて3回読みを考えながら書くと覚えられるそうですｗｗがんばってねぇ―ヽ(^o^)丿...
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2012-05-01
中学3年です＼(^o^)／数学は、色んな問題集をしてみて解法や応用を極めることをしてください。理科は資料集を雑誌感覚で読むことが大切だったりします‼ざっと読めたら書店などにある「理科単語問題集」を買ってやってみてください。わからなければ、答えをみても構いません。何度も何度もやって答えを覚えるくらいにしてください。答えを覚える＝単語の引き出しが増える！いうことなんです。国語は学校の教科書を読んで読んで読みまくる!!(笑)冒頭が言えるくらいに頑張ってください。また、確実に点を上げるなら漢字練習帳を買って徹底してやる、「文法全解」みたいな本を買って、それもひたすらする、これは効果的です。英語は本文の完全暗記。私もNEW CROWNです。なので、きっと「MY FAVORITE WORD」をやってますよね??ピートグレイを暗記するのは難しいですが、道案内のやつは、かならず暗記して下さい★このような方法をし始めたら（280人いる学年なのですが）15番くらいだった私が常にトップ３に入るようになりました（*^_^*）また、塾で2500人中3番になってしまいました♪効果的なのでぜひやってみてください★...
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プラスチックの性質って？中3です。塾のテキストに、プラスチックの性質を３つ答えなさい。って出てきたんですけどなんですか？もしくは、教科書のどこに出てきたかおしえてください！教科書は東京書籍です！...

2012-05-01
熱によわい、いろんな形になる、再生。...
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先日は回答ありがとうございました東京外国語大学について質問した者です。リクエストすみません。。。単語帳についてなんですが、回答では速単とターゲットを使ったとおっしゃっていました。僕は今東京書籍の投野由紀夫先生のコーパス4500を使っています。この単語帳一冊で合格するに充分足りるでしょうか？速単というのも買った方が良いですか？コーパスだけでは不安なのですが…回答よろしくお願いします。...

2012-04-29
基本的には無理に購入する必要はないです。あくまでも勉強はじめにどれを使っていいか、という観点で回答をしたので。コーパス４５００は自分は使ってなかったですが調べてみたところ、基本単語から上級単語まで様々なものが含まれているようですね。こういった基礎単語から上級単語までカバーした単語帳は英語がそこまで得意でない人でかつ英語力を伸ばしたい人がターゲットになっていると思われます。４５００単語となるとすでに知っている単語が多くて煩わしいかもしれませんね。こういったことを加味すると今現在のあなたの偏差値からどういうものがよいか判断するべきです。英語の偏差値が現在５０未満、もしくは５０～６０の間であればそのまま使用し続けていいと思います。ただ偏差値が６０をコンスタントに上回る、６０後半もでるというレベルならば、上級単語に絞って勉強をすべきです。私の場合は勉強開始時に６０以上ありました。この時期ですと６３くらいはあったと思います。しかし基本単語に抜けもれを感じたのでターゲットの前半部分をつかって埋めていきました。偏差値がすでにある程度あるのならば速単（上級）を買い磨きをかけコーパスは抜けを埋めるために使いましょう。ちなみに私がなぜ速単をおすすめするかといえば長文のなかで単語を覚えられるからでこれを音読して、同時に英作文のフレーズも覚えられるからです。もう一度言いますが無理に買う必要はないです。決してこれがいいと断定するわけではありません。自分で決めた参考書を中途半端でなくしっかりと活用することが大事ですよ。...
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